Direcção Regional de Educação do Norte
ESCOLA EB 2,3 / S VIEIRA DE ARAÚJO
343389
Formação de Leitores de Mãos Dadas
“LIVROS VIVOS”
Aos…adultos
De certeza que já pensou muitas vezes:
Como posso ajudar o meu filho/aluno/educando a descobrir o prazer de ler?
Que livros existem e quais são os mais adequados?
Por que é importante ler para os jovens?
Por que é que ler, ajuda o meu filho/aluno/educando a ser bem sucedido na escola e na vida, mas acima de tudo, ser uma pessoa feliz?
Foi a pensar nestas perguntas que a Equipa Responsável pelo Projecto de Leitura e Plano Nacional de Leitura e a Biblioteca Escolar/Centro de Recursos da Escola E. B. 2,3/S de Vieira de Araújo, de Vieira do Minho, criaram um programa que se chama “Livros Vivos”e que o pode ajudar a encontrar algumas respostas.
Quer saber mais?
O que são os “Livros Vivos”?
São conjuntos de livros escolhidos em função das características de cada grupo, que vão ser lidos e relidos pelos jovens, durante o tempo que for acordado.
Para quê os “Livros Vivos”?
Para que os jovens tenham experiências de leitura em contexto diversificados, desenvolvidas por diferentes mediadores (país; professores; animadores/ entusiasmadores...).
Para potenciar a competência leitora e o gosto pelo livro.
Como funciona este programa?
Através de um contrato de leitura onde:
A equipa responsável e a Biblioteca Escolar se comprometem a disponibilizar os livros, organizar as sessões de recepção do grupo de jovens, preparar e divulgar informação de apoio aos professores e às famílias e trabalhar com elas;
O Docente responsável, eleito em Conselho de turma, o Professor de Língua Portuguesa, ou no caso do Pré-Escolar ou 1ºciclo, o Professor Educador, compromete-se a criar dentro da sala de aula momentos de manipulação do livro, contar, ler histórias e assegurar que os jovens levem livros para ler em casa;
Os Pais, Encarregados de Educação, Professores, Educadores, Animadores comprometem-se a inscrever os jovens na biblioteca e a alimentar a sua fome de livros ao longo do programa fazendo leituras e contando histórias.
Os jovens comprometem-se a ler e a ouvir ler, contar, partilhar, verbalizar e recriar.
…
Vai ser de ler e chorar por mais!
Que livros? Que leituras…
Pré-escolar:
Tudo pode acontecer - Monstros, bichos falantes, e histórias onde muitas coisas impossíveis podem acontecer.
Coisas de dentro de casa – Coisas divertidas e especiais que acontecem dentro da nossa casa e que têm, como heróis, aqueles de quem mais gostamos.
Uma mão cheia de histórias I – Era uma vez… e logo se parte em viagem para contos que falam de animais, princesas… e muito mais.
Rimas traquinas para primos e primas – Poesias de colo e embalo.
1ºCiclo:
Tantas formas de amar – Histórias de Julietas e Romeus e de outras formas de amar.
Cri`Arte – Histórias sobre quem resolveu encher o mundo de cores e poesias.
Poemário – Poesia para todas as idades, para quem gosta de brincar com as palavras.
Uma mão cheia de histórias II - Uma mão cheia de narrativas para leitores mais crescidos.
2ºCiclo:
Tantas formas de viver – Histórias de aventuras e outras formas de viver.
Poemário – Poesia para todas as idades.
Formas de representar – O teatro da vida, formas de representação.
Romance – Descobrir o verdadeiro milagre da vida – o Amor;
Histórias q.b. – Uma mão cheia de vivências.
3ºCiclo:
COISAS- coisas divertidas que acontecem dentro de mim (o meu corpo e o meu mundo estão a mudar...) e fora de ti ( o mundo é grande e tu fazes parte dele!)
Viaja com o livro!
Aprende!
Encanta-te!
Alegra-te!
Ama!
Compreende!
Tolera!
Cresce!
Ensino Secundário:
“Abertura de janelas e portas”
A leitura reflectida/sentida/ construída e construtora de uma personalidade consciente e livre!
Ler, ver, rir e chorar por mais. Viver Mais
e muitas mais leituras que vamos fazer acontecer!
A Equipa do Projecto de Leitura
Vieira do Minho, Setembro de 2008
segunda-feira, 15 de setembro de 2008
sábado, 13 de setembro de 2008
Projecto de Leitura
Direcção Regional de Educação do Norte
ESCOLA EB 2,3 / S VIEIRA DE ARAÚJO
343389
FORMAÇÃO DE LEITORES DE MÃOS DADAS
(PLANIFICAÇÃO)
ANO LECTIVO 2008/2009
PÚBLICO ALVO : Todos os alunos do Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo - VIEIRA DO MINHO
TÍTULO DO PROJECTO: Livros Vivos - As Leituras dos Jovens com os adultos pela mão.
OBJECTIVOS GERAIS:
· Promover a leitura na sala de aula e a leitura autónoma.
· Formar Leitores.
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS:
· Despertar o prazer de ler;
· Criar o gosto pela leitura;
· Criar hábitos de leitura;
· Desenvolver competências de escrita e de interpretação;
· Cativar para outros saberes;
· Envolver a comunidade educativa no acto de ler.
PRÉ-ESCOLAR
Neste nível de ensino, pretende-se que a criança:
- descubra o livro fisicamente, iniciando-se, simultaneamente, na interpretação de imagens;
- desenvolva a capacidade de escutar/ observar/ jogar /se mover / reter / compreender;
- desenvolver a capacidade criativa;
- sentir o livro: vê-lo, ouvi-lo, tocá-lo e cheirá-lo.
- adquirir outras formas de comunicação, a partir da criação e da invenção;
- consciencializar a criança da diversidade dos livros;
1º CICLO
Aqui, pretende-se que a criança:
- relacione o oral e o escrito como passo para a leitura;
- repetir e recriar, a partir do contado;
- evoluir da leitura passiva para a activa;
- adquirir outras formas de comunicação, a partir da criação e da invenção;
- consciencializar a criança da diversidade dos livros;
- tomar consciência de outras experiências para além das vividas;
- introduzir na criança a literatura através da leitura.
2º CICLO e 3º CICLO
Nestes níveis de ensino, pretende-se desenvolver, ampliar, consubstanciar e optimizar todo o trabalho semeado e cultivado anteriormente. Assim, pretende-se, acima de tudo, introduzir a leitura no quotidiano dos nossos alunos, promovendo, deste modo, o gosto pela leitura e pelo livro.
TUDO SÓ PARA MOTIVÁ-LOS A LER!
A LEITURA deve ter como estímulo ampliar a visão do mundo, abrir a mente a outras realidades e culturas com uma atitude de respeito. A criança / o adolescente deve reflectir sobre valores e atitudes presentes nas histórias lidas, contadas e/ou partilhadas.
ENSINO SECUNDÁRIO
Neste grupo de alunos, pretende-se criar hábitos de leitura, através da leitura autónoma, mas orientada.
“ Levar o livro certo, na hora certa e para a pessoa certa.”
Como um médico receita um remédio, conhecendo a pessoa e diagnosticando a doença, o livro também deve ser “receitado” em função dos interesses e motivações da pessoa, de modo que a leitura seja prazerosa.
SUGERIMOS:
10º ANO
· Isabel Allende
· Paulo Coelho
· Margarida Rebelo Pinto
· Manuel Alegre (prosa e poesia)
· Rosa Lobato Faria
· Jorge Amado
· Nicolas Sparks
· Augusto Cury
· Sebastião da Gama
· Daniel Sampaio
11º ANO
· Mia Couto
· Luís Sepúlveda
· Robert Wilson
· Agustina Bessa Luís
· Ernest Hemingway
· Daniel Penac
· Seveva Casati Modignami
· Laura Esquível
· Moita Flores
12º ANO
· Gabriel Garcia Marques
· Miguel Sousa Tavares
· Dan Brown
· Marion Zimmer Bradley
· Paul Auster
· José Rodrigues dos Santos
· Fernando Pessoa
· Milan Kundera
· José Saramago
· James Redfield
· Rhonda Byrne
“SEMPRE QUE UMA PESSOA NÃO LÊ, ALGUÉM LUCRA COM A SUA IGNORÂNCIA.”
Equipa do Projecto de Leitura
ESCOLA EB 2,3 / S VIEIRA DE ARAÚJO
343389
FORMAÇÃO DE LEITORES DE MÃOS DADAS
(PLANIFICAÇÃO)
ANO LECTIVO 2008/2009
PÚBLICO ALVO : Todos os alunos do Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo - VIEIRA DO MINHO
TÍTULO DO PROJECTO: Livros Vivos - As Leituras dos Jovens com os adultos pela mão.
OBJECTIVOS GERAIS:
· Promover a leitura na sala de aula e a leitura autónoma.
· Formar Leitores.
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS:
· Despertar o prazer de ler;
· Criar o gosto pela leitura;
· Criar hábitos de leitura;
· Desenvolver competências de escrita e de interpretação;
· Cativar para outros saberes;
· Envolver a comunidade educativa no acto de ler.
PRÉ-ESCOLAR
Neste nível de ensino, pretende-se que a criança:
- descubra o livro fisicamente, iniciando-se, simultaneamente, na interpretação de imagens;
- desenvolva a capacidade de escutar/ observar/ jogar /se mover / reter / compreender;
- desenvolver a capacidade criativa;
- sentir o livro: vê-lo, ouvi-lo, tocá-lo e cheirá-lo.
- adquirir outras formas de comunicação, a partir da criação e da invenção;
- consciencializar a criança da diversidade dos livros;
1º CICLO
Aqui, pretende-se que a criança:
- relacione o oral e o escrito como passo para a leitura;
- repetir e recriar, a partir do contado;
- evoluir da leitura passiva para a activa;
- adquirir outras formas de comunicação, a partir da criação e da invenção;
- consciencializar a criança da diversidade dos livros;
- tomar consciência de outras experiências para além das vividas;
- introduzir na criança a literatura através da leitura.
2º CICLO e 3º CICLO
Nestes níveis de ensino, pretende-se desenvolver, ampliar, consubstanciar e optimizar todo o trabalho semeado e cultivado anteriormente. Assim, pretende-se, acima de tudo, introduzir a leitura no quotidiano dos nossos alunos, promovendo, deste modo, o gosto pela leitura e pelo livro.
TUDO SÓ PARA MOTIVÁ-LOS A LER!
A LEITURA deve ter como estímulo ampliar a visão do mundo, abrir a mente a outras realidades e culturas com uma atitude de respeito. A criança / o adolescente deve reflectir sobre valores e atitudes presentes nas histórias lidas, contadas e/ou partilhadas.
ENSINO SECUNDÁRIO
Neste grupo de alunos, pretende-se criar hábitos de leitura, através da leitura autónoma, mas orientada.
“ Levar o livro certo, na hora certa e para a pessoa certa.”
Como um médico receita um remédio, conhecendo a pessoa e diagnosticando a doença, o livro também deve ser “receitado” em função dos interesses e motivações da pessoa, de modo que a leitura seja prazerosa.
SUGERIMOS:
10º ANO
· Isabel Allende
· Paulo Coelho
· Margarida Rebelo Pinto
· Manuel Alegre (prosa e poesia)
· Rosa Lobato Faria
· Jorge Amado
· Nicolas Sparks
· Augusto Cury
· Sebastião da Gama
· Daniel Sampaio
11º ANO
· Mia Couto
· Luís Sepúlveda
· Robert Wilson
· Agustina Bessa Luís
· Ernest Hemingway
· Daniel Penac
· Seveva Casati Modignami
· Laura Esquível
· Moita Flores
12º ANO
· Gabriel Garcia Marques
· Miguel Sousa Tavares
· Dan Brown
· Marion Zimmer Bradley
· Paul Auster
· José Rodrigues dos Santos
· Fernando Pessoa
· Milan Kundera
· José Saramago
· James Redfield
· Rhonda Byrne
“SEMPRE QUE UMA PESSOA NÃO LÊ, ALGUÉM LUCRA COM A SUA IGNORÂNCIA.”
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